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  YYJD-TV32B 液晶电视维修技能实训考核装置  
 

        液晶电视维修技能实训考核装置
             YYJD-TV32B 液晶电视维修技能实训考核装置

一、产品概述
  液晶电视音视频维修技能实训考核装置是根据中华人民共和国劳动和社会保障部发布的《“家用电子产品维修工”职业技能实训和鉴定设备技术规范》,按照职业教育的教学和实训要求而研发的产品,适合高职院校、职业学校的应用电子技术、电子电器应用与维修等专业的电视机原理与维修、家用电子产品原理与维修等课程的实训教学。
本实训装置同时职业学院、技工学校、职业培训学校、职教中心、鉴定站 / 所的家电类专业及家电维修工中音视频类维修实操,以及中级、高级工的技能鉴定考核。
二、系统组成
 (一)电源、信号源技术参数:
  1、控制及交流电源部分
  (1)提供单相交流电源、线间直接短路自动保护装置。控制实训台工作电源。
  (2)提供~220V插座2只,为外部仪器提供工作电源。
  2、直流电源部分
  (1)稳压电源,二路输出电压均为0-30V。
  (2)开关电源:+5V,+24V、12V 。
  (3)灯管测试高压电源:配有数字式直流毫安表指示输出电流,具有输出开路、短路保护功能。
  (5)彩色电视信号发生器:采用大规模可编程逻辑控制器和具有像素级算法的高清晰度彩色信号源。有着图象清晰、时序精确(图形、采样率高(74.25MHZ和148.5MHZ)、色彩准确(每一种基色采样8位,三基色共24位)、图形选择有“手动”两种方式 输出信号频率范围:第12频道 电视信号形式:分为圆、点、格、黑白格、彩色、单色等16种形式,可通过 按键直接选择(输出信号:有视频、伴音(中频6.5M)、射频输出接口) 信号制式:PAL-D/K.
  显示图象共10幅(其中720×483P60 无⑨ ) 彩条(75/0/75/0) 白光栅(75) 红光栅(75) 绿光栅(75) 蓝光栅(75)黑光栅 12级阶梯 十字中心及显示幅值(90、95、100) 四阶棋盘 彩色棋盘.
  (二)智能实训考核系统
  1、计算机可以监控1-126台家用电器智能考核台
  2、已设置多个故障点。
  3、具有发卷功能
  4、具有收卷功能
  5、具有单台和全部实验台清零功能
  6、具有自动检测各家用电器考核台的通讯联机情况
  7、可以生成学生个人成绩单
  8、可以对学生考核情况进行统计、分析
  9、设有进入系统密码,进入系统后能够修改密码
  10、具有打印功能
  11、具有答题次数限制功能
  12、学生台配智能答题器,学生可以通过答题器与都师进行数据交换
三、液晶电视技术指标
  1.显示器尺寸:32寸;
  2.对比度:400:1;
  3.分辨率:1920×1080;
  4.反应时间:<16 ms;
  5.屏幕亮度:500cd/㎡;
  6.视角:178度;
  7.屏幕比例:16∶9;
  8.制式:NTSC/PAL/SECAM;
  9.输入:YPbPr;VGA;HDMI;AV;USB
  10.工作电源:AC220V±10%-50Hz;
  11.环境温度:5℃~35℃;
  12.相对湿度:≤85%(25℃);
  13.整机功耗:<100W;
  14.信号输入:射频48MHz-470MHz;
  15.平台尺寸:长×宽×高为1200mm×650mm×750mm
四.实训功能
  1、认识液晶电视的内部结构;
  2、认识液晶电视中各主要元器件的基本结构;
  3、理解液晶电视中各主要元器件的基本工作原理;
  4、认识液晶电视各主要单元电路的组成;
  5、理解液晶电视各主要单元电路的工作原理;
  6、认识液晶显示屏的组成及工作原理;
  7、认识主要IC的功能及原理;
  8、贴片元件的焊接方法;
  9、电视机开关电源电路的工作原理;
  10、三无故障现象的检测与处理;
  11、摇控指示灯亮,三无故障现象的检修指导;
  12、屏亮,有声音,无图像故障现象的检测与处理;
  13、屏亮,无声音,无图像故障现象的检修指导;
  14、声音正常,黑屏故障现象的检测与处理;
  15、无伴音,图像正常故障现象的检测与处理;
  16、按键无反应故障现象的检测与处理;
  17、遥控无反应故障现象的检测与处理;
  18、指示灯不亮故障现象的检修指导;
  19、液晶屏点屏方法;
  20、液晶屏接口定义;
  21、整机装配;
五、技术参数
  1.输入电源:单相三线制AC220V±10% 50HZ
  2.工作环境:温度-10℃~+40℃ 相对湿度<85%(25℃)
  3.整机容量:<300VA
  4.安全保护:动作电流≤30mA、动作时间≤0.1s
  5.外形尺寸:160cm×70cm×135.5cm。
  6、液晶电视:32寸。


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